Oder: Warum bei roten Blumen nicht jeder rot sieht (verzerrte Wahrnehmung)

Kommunikation ohne Missverständnisse?

Compilerbauer erstellen Programme, die in jedem Durchlauf bei gleichen Eingaben dieselbe Ausgabe erzeugen, ohne Missverständnisse, ohne Abweichungen. In seiner linguistischen Forschung ging Chomsky davon aus, es müsse auch zwischen Menschen eine solche „eindeutige“ Form der Verständigung möglich sein. Wenn eine Sprachäußerung einer genau festgelegten Struktur (Grammatik) folge, würde sie vom Empfänger immer gleich verstanden werden – unabhängig von dessen Umgebung, Befinden oder Kultur. Und sie könnte genau so verstanden werden, wie der Sprecher sie gemeint hat („idealisierter Sprecher/Hörer“).

Wer einmal eine Fachdiskussion mit Mathematikern oder Technikern geführt hat, weiß, dass man dieser idealisierten Verständigung recht nahe kommen kann (wenn diese Eindeutigkeit beim Hören und Verstehen auch in unserem Alltag gäbe, dann hätten Coaches sehr viel weniger zu tun). Aber Chomsky bezog sich in seiner Arbeit alleine auf die Struktur, die Grammatik der Sprache. Seine Transformationsgrammatik liefert Erklärungen dafür, welche Umformungsregeln wir bewusst oder unbewusst beim Bau von Sätzen anwenden, um z.B. einen Satz aus dem Aktiv ins Passiv umzuwandeln. Was aber der Satz „Die Blumen sind rot“ alles bedeuten kann, lässt sich nicht mit Genauigkeit sagen. Es ist verzerrte Wahrnehmung im Spiel.

Die Illusion durchschauen – verzerrte Wahrnehmung

Denn dabei geht es nicht nur darum, dass wieder einmal jemand den „Mann im Mond“ gesehen hat (Pareidolie, s. Kasten unten). Oder dass wir glauben, durch Fingerschnipsen eine Ampel auf grün schalten zu können (Kontrollillusion). Hier geht es um Entscheidungen in Sach- und Personalfragen, die weitreichende Auswirkungen haben – und doch auf Erkenntnissen fußen, in die unsere Wahrnehmungen eingeflossen sind.

Übertragen auf den Bereich unserer persönlichen Weiterentwicklung kann uns die verzerrte Wahrnehmung in eine scheinbare Sackgasse führen. Dann erleben wir uns festgefahren und regelrecht blockiert, es scheint keinen gangbaren Weg zu geben. Wie wir jetzt wissen, könnte uns hier ein „Übersetzungsfehler“ unseres „Compilers“ in die Quere gekommen sein. Es könnte der Anschein einer Sackgasse vorliegen, weil unsere Wahrnehmung verzerrt ist und wir – unbewusst – Dinge ausgeblendet haben, die uns vielleicht helfen könnten.

Abhilfe schafft, sich Zeit zu nehmen und sich – zum Beispiel im Rahmen eines Coachinggespräches – darauf einzulassen, unsere Sicht bzw. unsere jetzige Sicht auf die Dinge einmal links liegen zu lassen. Wir könnten versuchen, neue Sichten oder gar andere „Realitäten“ in Betracht zu ziehen. In unserer Gedankenwelt könnten wir alternative Szenarien erschaffen und Zukunftsvisionen bereisen, in denen wir in einer besseren Art mit unserer Aufgabenstellung umgehen, in denen sich Türen öffnen, wir uns auf den Weg machen und Dinge ändern können.

Zurück in der Realität lassen sich oft ganz praktische Schritte finden, um aus der Fantasie Wirklichkeit werden zu lassen. Anders als ein Computer haben wir Menschen keinen fest-installierten Compiler. Wir müssen uns eben nicht auf eine Version von „Realität“ festnageln lassen. Im Gegenteil: Wir können uns entscheiden, unsere Umwelt auf verschiedene Arten zu „übersetzen“ und zu deuten. Wir können quasi selbst unsere Compiler tunen und sogar neue erstellen. Daraus können wir Flexibilität und Handlungsspielräume gewinnen und aus Sackgassen herausfinden. Denn unser gesamtes Denken ist so viel mehr als nur ein statisches Computerprogramm.

tl;dr
Der Compilerbau stützt sich genauso auf Forschungsarbeiten des Linguisten Noam Chomsky wie die für das Coaching relevante Kognitionswissenschaft. Allerdings ist die Übersetzungsleistung eines Compilers wesentlich vorhersagbarer als das, was wir aus unseren Sinnesreizen in oft verzerrte Wahrnehmung übersetzen. Ein Coach kann helfen, den „Compiler in unserem Kopf“ zu erweitern. Damit lässt sich bei wichtigen Entscheidungen die eigene Wahrnehmung bewusst hinterfragen, um auch alternative Sichtweisen einnehmen zu können.